mardi 31 mai 2016

Projet chenille/papillon...

 
 
 
 
 
 
 

 
Ça y est, on a placé nos chrysalides dans le panier à papillons..On attend qu'elles se transforment !
En attendant, on a fait plusieurs petites choses autour du thème : une comptine à lire, avec à la fin un petit résumé imagé du cycle de vie de la chenille (j'aime beaucoup), des mots-étiquettes à placer, et puis des travaux manuels.Je fais tous les jours une petite planche de loto, du coup on a du varier les supports ! J'ai testé celui des saisons (djeco, très joli, avec 4 images mais des dessins complexes et des couleurs proches..En tout cas j'y arrive !), le loto malin (ravensburger, facile), le loto du jardin, et puis le loto t'choupi (nathan, pas facile car 8 petites images et des couleurs proches... Je me concentre beaucoup en le faisant !).
Maman m'a aussi montré la première boite de couleurs Montessori. Leçon en trois temps pour les couleurs primaires, deux par deux. Je ne suis pas très sure de moi pour reconnaitre les couleurs, mais ça nous a permis aussi d'aborder la notion de "paires"en mettant la plaque jaune à coté du jaune ("c'est pareil"), etc.
On a une nouvelle appli qui permet de faire des albums photos parlants, avec une écriture bien lisible : "histoires spéciales. La première histoire me présente avec tout ce que j'aime faire, et la deuxième me montre au travail, comme ça je me voit réussir plein de choses ! On a une autre appli de la même série : "mots spéciaux", où on doit marier mots et images (principe du loto , seulement les images au début, puis mots et images, images et mots, etc) en faisant glisser avec le doigt. Je m'en lasse vite, mais je peux tout de même en faire quelques minutes en restant concentrée, et je fais mieux glisser le doigt qu'au début.
On est revenu aussi sur les séquences avec encore trois images à chaque fois, maman place celle du milieu, et je dois mettre les deux autres. J'ai bien réussi celles de roule-galette et de petit chat perdu, et aussi celle du gâteau..Pas évident mais je commence à comprendre le truc !

Note de maman : je me suis finalement décidée à créer un pot commun pour mes achats de matériel pédagogique pour Nyméria. Merci de vos partages, de vos dons, même tout petits..On va en avoir besoin. Les sommes des dons sont masquées, donc on peut donner même un euro sans aucun scrupule:) ..Merci à tous ceux qui partageront la page parmi leurs réseaux d'amis, ou participeront selon leurs possibilités (un partage, c'est déjà très bien). Les sommes récoltés seront vraiment bien employées ;) Un grand merci à tous ceux qui ont déjà fait preuve d'une grande générosité en si peu de temps.Si les donc dépassent mes achats de matériel, ils seront utilisés pour régler en partie un atelier Montessori régulier à l’extérieur.
 https://www.lepotcommun.fr/pot/5mq9ucjm

lundi 23 mai 2016

petits plateaux


 
 
 
 
  
 
 
 
 

Maman me prépare des petits plateaux d'activités de toutes sortes..Sur son bureau je les accepte beaucoup plus que quand on travaillait au sol...Ça reste court à chaque fois, et la variété me permet de garder de l’intérêt pour la suivante. On a fait beaucoup de tri de couleurs, et je suis passée aussi à l'étape "silhouettes" du loto de chez nathan.Je fais de gros progrès en attention. Les stylos à reboucher m'ont posé plus de souci ! On a aussi fait quelques traits verticaux (avec ou sans guidance physique), et une séance de peinture ou j'ai été particulièrement calme et sage (j'ai rangé tous les pinceaux dans la boite !).Maman m'a fait des cahiers imagés pour les couleurs primaires, et on attend la première boite de couleurs Montessori..On a aussi regardé l'appli "music color" sur la nouvelle tablette.
On a aussi profité de notre projet papillon (Ça y est, on a des chrysalides!) pour approcher la notion de séquence, c'est maman qui a mis les images dans l'ordre. J'ai très bien compris le coup du cocon et du papillon (grâce à mon appli préférée "peppi tree!"), par contre la notion d'avant/après visualisée de gauche à droite reste encore abstraite. On y reviendra !

mardi 17 mai 2016

Au travail !


 
 
 

 
 
 
 
Je travaille bien mieux depuis quelques temps. Maman a testé plusieurs petites choses à partir d'informations et de conseils glanés un peu partout (psychologue du CAMSP, Assia Oliveiro qui fait les formations à Reims, et bien sûr recherches à coté), et je dois dire que ça change tout.Pour commencer, j'ai un planning visuel assez détaillé, avec des photos symbolisant un type de travail (lettres et sons, loto, etc), mais aussi des activités que j'apprécie plus (tablette, livre, jeu libre). Je sais que les activités "difficiles", ou en tout cas vers lesquelles je ne vais pas naturellement, ne durent pas longtemps, et maman me donne une petite récompense symbolique (en plus de félicitations dithyrambiques, sincères et bien mérités !): un petit bout de chocolat, un jeu sur la tablette. Ce petit plus me donne la motivation de faire l'exercice , et du coup je me rend compte que j'en suis tout  fait capable..Je prend davantage confiance en moi, et ça se voit. Le but étant d'espacer progressivement les récompenses ("renforcateurs"), mais on en est pas là. Au final, je dois manger l'équivalent d'un carré de chocolat et demi dans la matinée, donc on ne va pas en faire un fromage ;) Ça reste bien sur des"micro" temps, alterné avec des comptines, de la lecture, ou toute autre activité plaisante, mais je suis beaucoup moins inhibée face à l'effort, et à vrai dire je passe volontairement le plus clair de mon temps dans le bureau de maman.Cette semaine, on a enfilé des élastiques sur une tige (pas si évident car j'ai besoin de mes deux mains), skotché plein de nouvelles créations en masking tape (tout vert" ou "tout bleu"),tracé des lettres avec du papier ondulé (avec guidance physique, maitriser le trait c'est duuuur), fait des petits jeux de cartes (loto avec jetons couleur, mamans et bébés animaux), trier les nombres (discrimination visuelle uniquement), décoré des brins de muguet au coton tige, et commencé à gribouiller sur le livre très chouette d'Hervé Tullet ...A chaque incitation, une invitation à imaginer et à gribouiller, sans pression aucune ("ce gribouillis est tout seul..Fais lui vite des copains !"), beaucoup plus sympa qu'une directive bête et méchante, surtout quand on est accro des histoires comme moi (maman et papa sont pareils, d'ailleurs !). On a aussi décoré un cache pot pour ma mamie Chantal, dans lequel on a mis un plant de basilic patiemment semé puis arrosé (mamie Line en a un un aussi), j'étais très fière de lui donner et de la voir si contente.Dans le registre nature, on a aussi reçu nos petites chenilles, mais je vous en reparlerais plus longuement dans un article à venir :)

vendredi 6 mai 2016

peinture, nombres et lettres

 
 
 
 
 
 
 


(billet de maman)
Deux petits tutos en image simplissimes pour valoriser les travaux plastiques de Nyméria :)Les dessins /peintures avec aquarelle en compte goutte + feutre et paillettes se multipliaient, j'ai donc décidé d'en découper trois pour faire des guirlandes..Des petits ronds, un coup de plastifieuse, et des perles à repasser pour espacer les cercles. Ensuite Nyméria m'a aidé à coller les gommettes de lettres (Nathan), je lui ai dit le son de chacune qu'elle répétait si elle voulait. Deux petits cadeaux, pour l'anniversaire de son papa et celui de sa mamie, et une guirlande avec son prénom. Les guirlandes auraient été plus faciles à suspendre dans le sens vertical, mais j'ai préféré privilégier le sens de la lecture, de gauche à droite. Elle a aussi fait un joli collage de masking tape (très bon exercice, car pour une fois elle utilise ses deux mains et semble avoir réellement envie de "coller"), là je l'ai simplement découpé et mis dans une petite carte double avec passe-partout.
J'en profite pour vous montrer nos petites activités en lien avec les nombres: les pompons de fleurs à coller sur du velcro (j'étais contente de cette idée trouvée sur le net, mais ça n'a pas passionné Nyméria !), et les portes à ouvrir avec différents systèmes, très sympas : on lance un dé géant pour choisir la porte à ouvrir (elles sont numérotés de 1 à 6), et à l’intérieur on découvre le nombre correspondants d'animaux...A petite dose mais un chouette support pour la motricité fine.Je découvre aussi le monde merveilleux des applis (merci Morgane, et Assia la formatrice qui anime les stages à Reims), et justement, dans "Bugs and Buttons", il y a un jeu bien sympathique de comptage de coccinelles, fourmis, scarabées...On pointe, on voit le chiffre, on l'entend...Et pas trop plan-plan, donc attractif ! Pour varier les supports, on a regardé aussi cette petite vidéo sur l'ordi : http://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/mathematiques/nombres/les-entiers-de-0-a-10/les-nombres-de-0-a-9.html
Rien à voir avec les nombres , mais j'ai proposé aussi une petite activité de tri de lettres à Nyméria avec une valisette de peinture dont les compartiments s'ajustaient à merveille avec l'alphabet mobile. On l'a fait avec des lettres qu'elle connaissait, tri facilité par la différence de couleurs voyelles/consonnes. J'ai essayé avec trois lettres, mais c'était panique à bord, donc on reste à deux et on en profite pour dire les sons.Petite récompense à la clé, car Nyméria n'aime pas ce type d'activité et il faut la motiver.
Le stage "Montessori adapté" du week end dernier était encore super intéressant ,(vie sensorielle et éveil musical) un grand merci à l'association 1,2,3 extra et à Assia :)