Braingym et ambiance de noël

 

 

 

 

gribouillis à deux mains comme on a pu faire au stage, avec de la musique techno des années 90...Ben on bien rigolé. On voit que Nyméria croise un petit peu la ligne médiane.

motricité fine avec des tubes d'homéopathie !

 

 

 

 

Le week end de formation "Braingym"a tenu ses promesses et m'a vraiment donné de belles pistes de travail et de réflexion. La première partie de chaque journée était centrée sur le stress, ses manifestations (notamment chez les enfants, qui doivent affronter chaque jour des choses nouvelles, et sans cesse s'y adapter), des explications sur les différentes formes que le stress peut adopter : stress de lutte (je veux gagner : je fais du bruit, je me fais remarquer, mais je suis très tendu : contractures, incapacité à manger...), stress de fuite (tout fuit aussi dans le corps : transpiration, vomissements, etc), ou stress d'effacement (je fais le mort pour que l'ennemi me laisse tranquille), cette dernière manifestation étant la plus difficile pour l'interaction quand elle survient chez un enfant.Dans chacune de  ces situations de stress, l'enfant ou l'adulte se sent au départ menacé. Nous avons aussi pu constaté par le biais de différents jeux comme l'esprit est limité quand il est stressé : concerné uniquement par notre "survie", nous n'arrivons pas à prêter vraiment attention à l'autre, ni même à l'activité en elle-même (excepté le fait de la "réussir"), nous ne nous autorisons pas d'erreur non plus. Alors que si le plaisir est présent, tout notre cerveau est mobilisé en harmonie et nous parvenons à prêter attention à l'autre , à l'activité, mais aussi à notre environnement plus indirect. Le corps est plus détendu, et nous pouvons nous "tromper" sans nous mettre en danger (et 'est bien comme ça qu'on apprend!)...Le principe du Braingym est de mettre en relation ces différents parties du cerveau, par des mouvements simples, qui vont nous permettre par leur répétition de mieux gérer nos émotions et notre concentration, de ressentir pleinement notre sécurité intérieure pour mieux réagir face au stress.Grégoire et Cindy, les intervenants (page facebook : Neuro Gym Tonik) étaient vraiment emplis d'énergie positive et nous ont un peu contaminés ! De retour à la maison avec mon jeu de cartes et mes manuels, j'ai tout de même attendu leur retour à Montréal pour commencer , car ils nous avaient promis des petites musiques à associer aux mouvements, et ça me semblait quasi indispensable pour Nyméria...Du coup nous n'avons fait pour le moment que deux mini séances, pas forcément facile (mais je m'y attendais) car l'enfant doit rester un peu "tranquille" pendant certains mouvements, et certains gestes sont très nouveaux pour elle, mais je pense qu'en restant dans un mini rituel tous les jours, ça devrait le faire...:)Je vous redonnerais des nouvelles !

Nous avons aussi mis les décorations de noël et commencé quelques petites activités : des lotos (hiver et noël), des sapins, plein de sapins (c'est beau les sapins ! Et avec des paillettes c'est juste le top !), et puis un petit jeu de personnages à assembler que j'ai bricolé avec du carton mousse et des aimants (occasion de parler du haut du bas..Et bien sûr du bidou du père noël).
Coté motricité fine, on fait tous les jours à peu près un petit exercice de pince à linge, j'essaie de varier les supports,  mais j'ai remarqué que ça faisait beaucoup progresser Nym (position et force dans les doigts). Là, j'ai trouvé des pinces multicolores à bas prix, et j'ai fait deux petites fiches avec des gommettes aux couleurs correspondantes.Ça fait travailler les deux mains en même temps (de façon différente), et l'oblige à tourner le poignet droit : pas facile au début, mais elle a pris le coup.On enfile aussi de jolies perles alphabet que j'avais trouvé sur amazon uk : script minuscules d'un coté, majuscule de l'autre. Avec l'avantage d'avoir un trou"facile" et un autre "difficile". Ça nous permet au passage de revoir des lettres, si on les a vues en lettre rugueuses juste avant ou en phonologie.On aborde tout doucement les syllabes avec des mots simples à reconstituer (tata), des exemples de mots commençant par la syllabes et leçon à trois temps sur les petites étiquettes syllabes. Comme pour le reste, la troisième partie de la leçon à trois temps met Nyméria en difficulté (qu'est-ce que c'est?), alors que la deuxième se passe bien ("donne moi...Ti"). Pourtant ce sont des choses qu'elle sait verbaliser, mais je crois que l'interrogation la stresse (justement) ! Elle arrive quand même à me répondre quand elle est vraiment sure d'elle, elle commence à le faire pour les lettres rugueuses.

Petits moments de joie encore plus pour moi que pour elle : on apprend à faire des bonhommes. Je lui fais une légère guidance pour l'aider à arrêter son trait, mais elle trace d'elle même, lève son feutre pour aller mettre les bras..Et dessine toujours un sourire.On a aussi rajouté des barbichettes à beaucoup de bonhommes puisque c'est le mot rigolo du moment :)
D'autres petites choses en route dont je vous reparle la prochaine fois !:)

un peu de travail et beaucoup de repos !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

activité principale de ces 10 derniers jours: lire !

Un mois de novembre un peu particulier, puisque Nyméria s'est fait opérer des amygdales le 16, il y a donc une dizaine de jours...Nous avions préparé au mieux ce moment difficile, avec un petit livre maison pour expliquer les étapes à l'hôpital (et montrer ensuite le retour à la maison !), d'autres livres jeunesse achetés sur le thème, une mallette de docteur pour montrer sur les doudous, et quantités de jouets musicaux et lumineux pour la nuit là bas...On s'attendait à ce que ce soit dur, car Nym avait été très choquée déjà par la mise en place des diabolos, acte pourtant plus "anodin", en tout cas moins douloureux.Je vous passe les détails, mais effectivement ce fut un moment particulièrement difficile à passer ! Petite fille très douloureuse malgré 4 doses de morphine, paniquée, épuisée, n'osant pas s'endormir sur place..Elle a bien récupéré le lendemain à la maison, et semblait déjà beaucoup mieux, mais finalement la convalescence est lente et en dent de scie. Elle mange encore très peu et douloureusement, elle est toujours sous antalgiques. Le chirurgien a également retiré les végétations, qui étaient grosses et devaient probablement gêner son sommeil.On espère maintenant que cette opération aura des retombées bénéfiques sur le long terme, et qu'elle va pouvoir manger normalement rapidement...
Je vous montre ici des activités qu'on a pu faire avant l'opération et un peu après, elle demandait à travailler malgré sa fatigue, (surement pour retrouver les rituels rassurants de la maison) donc on a fait quelques petites choses simples.J'ai acheté plusieurs jeux très sympas autour de l'orthophonie : "Le casse-phrase" (placote), très joli et ludique pour travailler la construction des phrases, "qui cherche quoi où ? "(placote), visuel sympa également mais au principe moins évident, et le bien connu "articula" pour muscler la sphère oro-faciale (je lui dis plutôt qu'on va faire les grimaces !). On fait ce dernier devant un petit miroir, et on travaille aussi les sons d'après Borel Maisonny.  Je lui ai fait deux petits livrets avec les graphies des lettres et le signe correspondant, elle apprécie et commence à bien se débrouiller.On a travaillé un petit peu les parties de l'arbre avec le joli puzzle Montessori (pour faire du lien avec nos petits travaux sur les feuilles), continué les activités de motricité fine (arbre à lacer tout doux et tout beau, parfait pour commencer avec succès ce type d'activité, trouvé sur le site brindilles), visser , dévisser boites ou tubes (elle a du mal mais on avance).Un peu de phonologie avec ses planches de sons très sympas issu du coffret "moyenne section" chez nathan.Toujours un domaine ou elle est assez douée !
Après mon stage Montessori sur les mathématiques il y a quinze jours, j'essaie de m'y recoller (je déteste les maths et j'ai beaucoup de mal à le faire travailler à Nym).Assia nous a rappelé que les activités sensorielles étaient un prélude important à l'introduction des nombres (tour rose, cylindres...), j'ai donc enfin sorti ma jolie tour pour qu'on essaie de faire des graduations.On commence tout juste ! Quelques petits travaux aussi autour de ses centres d'intérêts : livre (verdurette), chansons (chouette et hibou), musique..On a aussi fait pas mal de tablette (et regardé quelques dessins animés), car les écrans, qu'on limite d'habitude beaucoup plus se sont révélés un très bon anesthésiant quand elle avait de grosses douleurs (et franchement dans ces moments là on est prêts à tout !). J'ai acheté deux nouvelles applis très biens : iséquences, comme son nom l'indique, ce sont des séquences à mettre dans le bon ordre, mais s'y ajoute aussi parfois une composante émotionnelle : "comment max se sent ?"qui permet un dialogue supplémentaire avec son enfant ; et "parle avec moi", une appli personnalisable aux dessins malheureusement bien laids, mais au principe très utile pour travailler l'expression des demandes (je veux des chatouilles ! je veux aller jouer au parc ! je ne veux pas de bisous !)..Nyméria a bien accroché. On peut aussi imaginer qu'un enfant non verbal puisse s'en servir directement comme moyen d'expression dans un premier temps.
Si je trouve Nyméria suffisamment en forme aujourd'hui (ça à l'air d'aller, mais ça me stresse de partir sans qu'elle soit vraiment remise), je pars demain pour une formation "Braingym"en région parisienne, avec des canadiens .J'en reparlerais ici !

Feuilles d'automne...

 

 

 

 

Les vacances se terminent dans quelques jours, et je dois dire que j'appréhende pas mal la suite...Nyméria était vraiment épanouie et joyeuse pendant ces deux semaines.Il est vrai qu'elle n'était pas malade non plus, ce qui qui sème toujours le doute sur l'origine de ses soucis de comportement. En tout cas elle avait peu de suivis, pas d'école, et quatre séances de musicothérapie sur les deux semaines, et je crois pouvoir dire que ce rythme lui a très bien convenu (à moi aussi, j'avoue...)!
Plusieurs réunions ou bilans nous attendent après la reprise, et je pense que le moral va surement être plus fragile...Alors je profite de cette parenthèse enchantée pour montrer ici nos dernières activités automnales !
Pour commencer, beaucoup de balades ! Ça y est, Nyméria prend plaisir à être dans la nature et regarde bien ce qui l'entoure .Son papa était content de trouver de grandes branches au sol pour y couper des bâtons, et les bâtons en question ont eu un grand succès.Je l'ai aussi surprise à essayer de passer de petits bouts de bois dans des feuilles de chêne..Trop mignon. Comme elle n'y arrivait pas (feuille ramollie, bâton arrondi!), j'en ai ramassé et j'ai bricolé un petit système à la maison : j'ai plastifié et perforé les feuilles qu'elle a pu enfiler comme des perles pour faire des colliers..Elle en a aussi décoré certaines avec du posca doré, instinctivement elle a fait de jolies boucles !Un autre jour, on a ramassé des glands, qu'on a remplacé à la maison par de petits pompons noir et blanc collés dans leurs cupules...Nyméria a décoré de petites boites (encore des minis boucles !), et on a pu faire de jolis cadeaux. On a aussi tamponné des feuilles avec de la peinture à doigt pour faire des empreintes..Nyméria a bien voulu se prêter au jeu, mais elle préfère tout de même le geste du pinceau, je l'ai finalement laissé faire ce qu'elle voulait avec son pinceau sur une grande feuille vierge.
Coté travail , on a mit l'accent en priorité sur le langage, avec les mots à remettre dans l'ordre, on a aussi utilisé le jeu "mes premières phrases " conseillé par une maman", et j'ai acheté "le bon sens des images" (nathan), un ensemble de séquences aux illustrations gaies et au thèmes pas trop "bébé" (il y a par exemple un enfant qui prend le bus, les courses au marché...). On les remet dans l'ordre, et on discute aussi.Support très cher, malheureusement, mais de qualité ! Pour la phonologie, on a fait un petit peu le jeu des sons : je montre (et nomme) trois objet et je lui demande lequel commence par tel son...Elle doit choisir, et après on met la lettre mobile correspondante devant.
On a aussi beaucoup chanté ! J'ai repris les chansons d'Emmanuelle (qui nous a gentiment fourni cd et paroles): la très belle "chouette et hibou" et la très mignonne "mimi sorcière"..Nym les adore toutes les deux. Quelques activités sur le thèmes chouette /hibou pour faire du lien : assembler par paire (chouettes découpées dans un vieux sac à motif), coloriages, pour le moment.

On se remet aussi à la dinette (j'ai acheté un petit service à thé en solderie) pour revaloriser le jeu (et le jeu "seule") par rapport au travail..Justement elle s'y est bien remis pendant les vacances. Elle a repris aussi spontanément ses instruments de musique qu'elle avait délaissé (encore merci à Emmanuelle!)...Et nous a récité des morceaux entiers de ses livres préférés, avec les intonations (non !pas un os ! je veux du lait !), c'était juste adorable...En bref, des vacances au top et une petite fille en forme...J'ai acheté sur conseil d'une amie le livre "mon enfant est difficile"..Je n'ai pas eu le courage de le commencer ,car pour tout dire (sauf exception, ça reste une petite fille pleine d'émotions et il y a comme pour tout enfant des jours "sans" !), Nyméria a été tout sauf difficile pendant ces 15 jours.Un soir j'ai senti qu'elle commençait à s'énerver, je lui ai dit "si tu es fatiguée (j'ai signé "fatiguée"), tu peux me le dire, et on monte livre un livre.Elle a dit "fatiguée", m'a pris la main vers l'escalier et a ajouté en souriant "brosser les dents!"...Elle débarrasse aussi son assiette, se débarbouille, fait des demandes...Évidemment, je ne suis pas objective,je pourrais dire des choses positives sur elle sur des pages et des pages,  mais ce qui m'importe au fond c'est que quand elle est comme ça, c'est qu'elle va bien dans sa tête...Croisons les doigts pour que ça dure, en faisant tout ce qu'on peut de notre coté pour que ce soit possible.