Juin en image...

séquences (Le bon sens des images, nathan)

LE bon moment de la journée (passer l'aspirateur..On a découvert qu'elle pouvait aussi passer le "air aspirateur", pas branché, avec beaucoup de concentration !:)

Pâte à globille !

Nym compte plutôt bien en ce moment ! Renversement de situation, ça l'intéresse plus que les lettres !

Les ânes du petit Pausailleur, avec Marion...

Deux petites chipies, une chèvre, et une super maman (Majda,  Lénia et Nyméria)

chouette outil à découper pour "sécuriser" les mains...(découvert sur" Un peu Montessori, beaucoup d'amour")

On apprend à verser des liquides..Et à éponger !

On apprend aussi à boire au verre, maintenant que la paille est bien acquise..La paille, c'est bien, la flexibilité, c'est encore mieux ! Sur la photo : verre échancré ( hop'toys), mais on varie les formes de verres aussi.

   

Empreintes de feuilles et fleurs (plastiroc qui sèche à l'air libre)...Nym aime dire les noms de ceux qui les recevront en cadeau !

joliii !

dictées muettes

mots étiquettes à déchiffrer..Ça ne la passionne pas en ce moment !

travail sur les sens  : les odeurs

Trier les sens

Ateliers du goût ! sucré, salé, acide, épicé (l'amer est plus rare) ...

sucré ou salé ?

Petites séquences en trois étapes (avant/après)

syllabes (d'après le blog de Thomas)

vivant/non vivant ? (fichiers bricolés, sur demande : amandinelabarre@gmail.com)

Associer les chiffres aux quantités (pinterest)

On a l'impression de ne rien faire de nos journées, mais en voyant les photos, je vois qu'on fait plein de trucs !:) Pour résumer, nous avons beaucoup travaillé sur les sens et sur le dénombrement. Nyméria est en phase "fatigue/rébellion" de fin d'année, elle dort surtout très mal et la fatigue se fait bien sentir, ainsi qu'un certain ras le bol. Elle n'est pas motivée actuellement pour la pré lecture (Peut-être parce qu'on est passées à un stade de difficulté vraiment plus élevé pour elle, malgré ses bases solides  ? Je laisse un peu de coté, mais pas complètement non plus!), pas top pour le graphisme (je dois dire que moi non plus), mais elle semble apprécier de compter les petites quantités ...Donc on compte en variant les supports.
J'essaie de l'inciter à plus d'implication pour la vie pratique..Pas toujours évident, mais on progresse, et ça ne lui déplait pas :)
Nous avons travaillé sur les cinq sens avec du tri, des petites expérimentations, et une poésie qu'elle apprend en ce moment.
Coïncidence, j'ai pu parler grâce à Marion avec une ergothérapeute spécialisée en intégration sensorielle (que nous verrons prochainement pour un bilan détaillé et d'autres pistes de travail). Nyméria met beaucoup les objets (et ses doigts) dans sa bouche, sur sa langue, ce qui semble suggérer une hyposensibilité qu'elle comble à sa manière (recherche de sensations). Elle m'a conseillé de proposer plusieurs fois par jour des ateliers du gout à Nyméria , en variant les supports (cuillère en bois, plastique, texturée, chaude, froide), et surtout les gouts, très prononcés et contrastés. Elle a donc droit à du citron, de la glace, de la moutarde, du gingembre confit, des cornichon, du miel, du vinaigre...Le plus étonnant (mais logique vu cette hyposensibilité) est qu'elle apprécie et vient volontairement gouter toutes ces saveurs tout de même pas évidentes !
Les ateliers cuisine et autres moments avec Marion sont toujours supers. Même fatiguée, Nyméria fait l'effort d'être attentive et active pendant ces moments là, comme elle peut le faire avec son orthophoniste qu'elle apprécie également beaucoup. La musicothérapie remplit très bien son rôle apaisant, et enrichit notre quotidien de superbes chansons. Les filles d'Emmanuelle jouent toutes d'un instrument à corde (violon, alto, violoncelle), et lui ont fait plusieurs fois le très beau cadeau de mini concerts privés !
Pour cet été, nous avons visité le Petit Pausailleur, centre de loisir adapté et ferme pédagogique. L'équipe nous a semblé formidable (avec approche ABA, TEACH, mais aussi une bienveillance et une attention réelle aux enfants et aux familles). On compte y emmener Nyméria plusieurs fois en aout, de petits temps d'abord (1h, 2h...), en essayant d'augmenter progressivement ces temps de présence. J'espère vraiment que ce pourra être une expérience positive pour elle, en dehors du cercle familial...
Dans le prochain article : résumé de ma prochaine mini formation ABA (opérants verbaux), mais aussi de nos vacances à la mer !Merci de vos passages, petits mots, soutiens ici et ailleurs...Un très bel à été à tous !

Nature, lectures, rencontres, vidéos modélisantes...

De belles sorties en ce mois de mai (avant que le temps ne se détériore..:) ...Nous avons eu la chance d'observer l'évolution des petits têtards de l'étang, jusqu'au stade de minuscules grenouilles qui pullulaient sur le chemin (on a cru au début que c'était des araignées sauteuses, tant il y en avait). Précieuse rencontre aussi avec la belle et talentueuse Idalina (8 ans), en vacances chez sa super tata Eléonore..Beaucoup de points communs entre les deux petites filles ; même si on sent bien que Nym est un peu différente (en plus de l'écart d'âge, elle est plus "parasitée"disons , les TSA sont bien là, même si ce jour là, ce n'était pas flagrant ), je dirais qu'il y avait sur le fond plus de ressemblances que de différences, dans les goûts mais aussi dans la façon d'être...

Les ateliers cuisine avec Marion se passent toujours très bien, Nym y est généralement attentive et participe avec le sourire, elle la demande souvent pendant la semaine..Et puis, ça nous permet aussi de varier un peu nos menus et gouters ! J'ai pu refaire aussi quelques recettes seule avec Nym, qui se sont également bien déroulées...Nyméria fait d'importants progrès en lecture, même si la motivation n'est pas toujours là. Pour aider à la concentration, je lui ai fait des petits carnets avec les mots écrits en très gros (code couleur Borel Maisonny). Et pour la motivation , un petit contrat : trois mots lus = une vidéo de chaton (en fait celle du chat ami avec la chouette effraie...), ça fonctionne pas mal, je l'aide tout de même à se concentrer avec les signes Borel...Et puis grosses variations selon les jours, comme pour tout le reste. J'ai fait l'acquisition de trois petits livres progressifs suivant la pédagogie Montessori, que j'avais vu recommandés sur le blog de Sylvie d'Esclaibes, et qui sont particulièrement bien pensés.Petits mots phonétiques, avec difficulté croissante et images à déplacer après avoir déchiffré le mot...
Nous clôturons aussi une bonne session d'écoute Tomatis...Heureusement que Nyméria adore la musique classique (et notamment le violon) !
Pour ce qui est de mon travail de maman, je me suis collée aux montage de vidéos modélisantes selon les instructions de l'excellent livre "La vidéo, outil d'apprentissage pour enfants avec autisme :Guide pratique pour les parents et les professionnels", de Sarah Murray. Livre émaillé d'explications, de références de recherches, et de nombreux exemples très concrets.
Ne possédant moi-même aucune connaissance de base en vidéo, il y a eu un petit coté laborieux au démarrage (problème de format de fichiers, que Windows movie maker ne reconnaissait pas), mais une fois partie, avec un bon tutoriel, ça se fait très simplement...Le résultat est super (très dynamique et rigolo), et Nym adore.Pour les résultats tangibles, on va se laisser un peu de temps pour les évaluer, mais honnêtement , si je pense à l'ensemble des vidéos réalisées, je constate déjà des avancées .Le gros avantage de cette méthode (à pratiquer toujours en parallèle avec d'autres stratégies), c'est qu'elle ne demande _pour une fois, aucun effort à l'enfant. Sa seule "obligation" est de regarder régulièrement la vidéo, de préférence avant l'activité ciblée (Nyméria les adore , donc c'est vraiment plus un plaisir qu'une contrainte). On peut travailler ainsi à améliorer des compétences très variées, du graphisme à l'autonomie dans le quotidien, en passant par les salutations, réponses aux consignes, jeux adaptés...On doit en amont réfléchir au type de vidéo qu'on va réaliser, car il en existe trois : vidéo modélisante de base "MVB" (avec d'autres acteurs que l'enfant, qui font apparaitre la compétence : les premières que j'avais fait avec Antoine pour la dinette, se moucher, recevoir un cadeau, puis celles qu'on a fait avec Marion sur d'autres thèmes), vidéo "perception propre" : à hauteur de vue de l'enfant, par exemple montrer des mains en train d'empiler au sol, et enfin vidéo auto modélisante "AMV", avec l'enfant comme acteur. Celle-ci nécessite presque forcément un montage, car l'enfant ne possède pas encore entièrement la compétence visée (même si l'effet "vedette de cinéma" peut l'amener à montrer justement cette compétence pendant le tournage !)..On va donc "gommer" les aides apportées, et rendre l'activité plus attractive, avec de la musique, des voix off, des applaudissements..C'est ce dernier type de vidéo sur laquelle j'ai travaillé...Je pense continuer sur ma lancée dès que j'aurais le temps :)
Par ailleurs, l'année prochaine se profile, avec la fin du camsp, et du coup la fin de la séance en psychomot avec deux petites filles..J'ai bien repéré un atelier habiletés sociales dans notre ville, mais en plus de la question de la constitution des groupes (tranche d'âge très large), on commence déjà à avoir un sacré budget de prises en charges non remboursées chaque mois..Et on souhaite garder celles qu'on a, qui nous apportent beaucoup (musicothérapie, Marion, et Natacha en guidance ABA).Mardi prochain, nous allons également visiter le Petit Pausailleur pour voir si Nyméria pourrait y aller ponctuellement...Je l'espère.Nous allons aussi visiter des IME en aout/ septembre/ octobre pour nous faire une idée (nous avons la notif...), même si on le fait à reculons et le cœur serré, pour ne pas dire plus.On pense à un mi temps pour Nym , de manière à ce qu'elle puisse côtoyer d'autres enfants sans être tout le temps à la maison ou avec maman...En gardant des temps d'apprentissages et de repos ici malgré tout...On nous a évoqué un délai de 18 à 24 mois en moyenne avant qu'une place se libère..Mais on est pas trop pressés ...;)
Coté santé, l'examen du sommeil est prévu courant juillet, et une prise de sang prochainement pour contrôler pas mal de choses au passage...En attendant on a une petite fille électrique avec l'orage, qui ne dort pas depuis deux jours (on est lessivés !)

-Vidéo de Nyméria qui déchiffre sur mes carnets de mots :https://www.youtube.com/watch?v=2OhWCE1XtSI

-Livre vraiment top sur la modélisation vidéo :https://www.amazon.fr/gp/product/2807302416/ref=oh_aui_detailpage_o05_s00?ie=UTF8&psc=1

-Les petits livres  Montessori en photo ci-dessus :http://minimots.com/produit/coffret-de-lecture/

-Recette du gâteau orange amande pois-chiche en photo :  http://enfantvege.canalblog.com/archives/2013/03/22/26710443.html

-Le petit Pausailleur http://petitpausailleur.fr/

Têtards et semis

Comprendre les différentes quantités, écrire les chiffres...

Nym accroche bien aux petits muffins de learning ressources (motricité fine, dénombrer, trier les couleurs...).

Associer les nombres, les quantités, les constellations de dé.

Poursuite de notre petite étude des parties de la plante.

 

On déchiffre, on déchiffre ! Le plus difficile restant la concentration.

Glaces learning ressources pour réviser les sons des lettres (et muscler les mains).

Toujours les mots phonétiques, avec l'écriture cursive, qu'elle connait moins bien que le script.

Associer les mots aux sons, reconnaître les graphèmes.

 Après la découvertes des sons,  leurs différentes graphies.

Atelier semis avec Marion : remplir de terreau, semer, découper et coller les étiquettes...

Rencontrer les petits têtards, avec papi Claude, autour d'un étang boisé que j'aimais beaucoup enfant !

Amour

Atelier fabrication de fusain, Nyméria a épluché son bâton de saule et essayé les fusains..

Gros coup de cœur de Nyméria pour cette collection simple mais charmante, sur les différents moments de la journée.

Autre série de semis, si gentiment offerts par nos amis Gwladys et Ludo ! Intégration sensorielle, motricité fine, concentration, découverte du monde, travail sur l' inhibition (ne paaaas jeter la terre), tout y est !

 Nym est plutôt en forme en ce moment (entendre : pas malade !:), malgré ses coups de pompes inévitables de l'après-midi. Nous avons été consulter un spécialiste du sommeil, et elle passera une nuit à l’hôpital cet été, pour vérifier qu'elle ne fait pas d' apnées du sommeil. Elle a heureusement peu de symptômes, excepté sa fatigue extrême, à des heures plutôt inhabituelles pour son âge.On cherche les causes de cette fatigue, car au quotidien on constate de grandes variations de comportement (langage, concentration, mais aussi tolérance à la frustration, variété dans les centres d'intérêt) en fonction de l'heure de la journée, et au final, ça la limite beaucoup.On a d'autres pistes en tête si les apnées sont écartées (ce qu'on espère sincèrement, car les traitements sont lourds).

Nyméria continue ses progrès en pré-lecture, mais aussi en graphisme (pas de photo, car je reste souvent derrière elle dans ses moments là), elle a une bonne position des doigts, même si encore tendance à faire un "pont" du poignet..On y travaille, notamment avec les petits carnets Dumont !
On repart en ce moment sur une cession d'écoute Tomatis. Nym a quelques stéréotypies vocales en ce moment plutôt usantes, mais nous fait aussi de belles surprises... Tout à l'heure, le travail s'est exceptionnellement mal passée (elle n'était pas dedans, freinait des deux pieds et j'étais frustrée car j'avais préparé plein de choses la veille) ; après plusieurs étapes laborieuses pour sauver la séance, je finis par m'agacer (je suis humaine) et lui dis sèchement d'aller jouer un peu toute seule dans sa chambre (pas bien, mais encore une fois, je suis humaine et faillible :). Je l'entends farfouiller dans sa boite à photos. Elle revient cinq minutes plus tard dans le bureau, une photo de papa et maman à la main qu'elle me tend: "un cadeau pour toi, maman" (en me montrant du doigt sur la photo et en me regardant)...<3<3 J'en suis restée sciée.C'était tellement spontané, et adorable...Autant dire qu'ensuite, on a pas travaillé, mais fait beaucoup de câlins.
Quand ma petite est venue au monde, j’espérais juste qu'elle me dise un jour "maman"...Je ne connaissais rien à la trisomie, mais j'ignorais aussi tout des différents troubles qui peuvent s'y associer, et des défis qu'elle aurait à relever.Je suis tellement fière d'elle.


Deux mini poésies (texte à lire sous la vidéo car elle parle vite ! :)
-https://www.youtube.com/watch?v=MouOCUL0Ymg
-https://www.youtube.com/watch?v=CrKBZavOO_Y