plumes et tipis

 

 

 

Nym adore écrire des petits mots (mais elle veut souvent aller trop vite!)

 

 

images, lotos, tipi à imprimer : site "dessine-moi une histoire"

 

contente de son attrape-rêve !

Un peu de topologie (j'ai modifié car il y avait trop d'éléments): "dessine moi une histoire". On blablate aussi en pointant les éléments !

un peu de numicon

 

 

classeur de lettre en complément des livrets

les moyens de transports

Présentation du globe rugueux puis (un autre jour) tri selon les milieux..Pas évident !

level up pour la motricité fine, avec une mini pince et des minis pompons

concentrée , mais pas de souci particulier

 

symbolicone..Super cher, mais très bien fait..Nyméria accroche !

 Peu travaillé cette semaine, car Nymette s'est réveillée tous les jours à 5h, 5h30 (merci le stress de l'école), du coup ça ne se passe pas très bien là bas (forcément, elle est levée depuis 3h30 quand elle arrive!), par contre bien mignonne et très souriante à la maison malgré la fatigue. On a tout de même fait pas mal de petites choses depuis le dernier post.:)
Comme vous pouvez le voir, j'ai profité du tipi reçu en cadeau (qui plait surtout aux chattes !) pour travailler un petit peu sur le thème sympathique des indiens..Ça lui a bien plu ! On a aussi regardé quelques épisodes de Yakari et écouté pas mal de chansons indiennes ou évoquant les indiens. Sa musicothérapeute Emmanuelle lui en a chanté de nouvelles aussi, toujours super pour faire du lien et enrichir ce qu'on fait de notre coté...D'ailleurs, sur les âges de la vie qu'on avait regarder récemment, elle nous a appris "quand fanny était un bébé.." une petite chanson simple et rigolote qui montre bien ces étapes (on la trouve sur youtube) et qui plait beaucoup à Nyméria. Je vous montre aussi notre classeur de lettres qu'on remplit très tranquillement depuis quelques mois. pendant 10 jours environ, on met une lettre "à l'honneur"(affichages, etc), on révise et on fait le lien avec la lettre cursive qu'elle commence seulement à découvrir (elle connait les minuscules script). On remplit ensemble "la maison du...(a, e, l..)", avec des mots à elle, des mots que je lui mime...C'est ludique et permet de bien intégrer les sons en lien avec des mots connus.
On a fait une première "leçon" de géographie avec présentation du globe rugueux (je l'avais vu en formation, mais on trouve de bonnes explications sur l'aspect culture dans le petit livre "100 activités montessori pour découvrir le monde".), j'ai complété avec des petites vidéos de "dezoom" de la Terre (youtube), car évidemment tout ça reste très abstrait ! Disons qu'on sème de petites graines pour y revenir plus tard.On a ensuite fait un tri d'animaux selon leurs milieux (air, terre, eau).
Coté matériel, j'ai reçu trois livres avec pictos de symbolicone (réalisés par une orthophoniste canadienne), le prix fait peur, mais je dois dire que c'est bien pensé et très ludique pour les enfants avec troubles du langage (ou jeunes enfants typiques), l'auteur insiste autant sur le signe que sur le picto, et Nyméria a bien accroché !

On travaille..Et on fait la fête !

On prépare l'anniversaire pendant la semaine...Combien de bougies on va mettre sur le gâteau ? Quel âge tu avais sur la photo ?

  

Travail sur les âges de la vie avec des photos de papa, maman.,Nyméria...Et Madouc !

pinces à linge, hérissons et constellations

 

                      

 

la bête (Numicon) !

première exploration (aidée)

 

les fiches Kumon, très progressives et sympathiques !

petits livrets toujours très appréciés

moment plaisir de musique avec Emmanuelle

  

et enfin, l'anniversaire !

 

 

super heureuse de voir ses mamies et ses papis !

même le jour de mon anniv, je dois compter !:)

 

 

le tapis des saisons fait par maman !

 Nyméria assez fatiguée ces derniers temps (petits soucis de santé sans gravité), je me demandais de quelle humeur elle serait pour son anniversaire ! Un peu énervée le matin, mais l'après-midi tellement contente de voir ses grands parents et les surprises d'anniversaire; c'est la première année qu'elle semblait réaliser vraiment le sens de cette journée... On l'avait préparé avec quelques activités la semaine d'avant, livres, albums photos (j'en fait un par an sur photobox, on les a tous regardé)...Ça faisait vraiment plaisir de la voir aussi joyeuse !
On continue de petites activités de numération, graduation...J'ai reçu le kit Numicon que je trouve bien fait, par contre il y a pas mal d'encastrements dans les manipulations , très simples, mais c'est vrai que Nyméria déteste ce geste depuis toute petite, donc ça peut être un frein. Mais on va avancer petit à petit.J'avais aussi commandé un lot de cahiers Kumon , les fiches sont vraiment attractives et rassurantes car très progressives. Nyméria a beaucoup de mal à découper, car le contact des ciseaux semble lui faire mal (hypersensibilité des mains ?). Je lui propose régulièrement avec toutes sortes de ciseaux adaptés, mais généralement elle refuse, ou essaie de les prendre mais se frotte très vite les mains en les reposant.Là elle a regardé les fiches ou il fallait découper les moustaches des animaux, je l'ai aidée mais elle a pu faire l'exercice jusqu'au bout et elle était très fière. Geste réduit, mais résultat gratifiant, tout ce qu'il faut pour motiver un enfant en difficulté !

lotos sonore

belle !

compte les cailloux

Gros succès pour ces petites fiches de ses personnages préférés !

 

clavier enfant et appli "tip tap"conseillée par Christelle, du super blog "un peu Montessori, un peu Reggio, beaucoup d'amour". On tape un mot et celui ci se transforme en image animée !

 

Que fait Tigrou ? Un calin !

 

 

 

approche du son oi...elle a très bien compris.

 

approche des syllabes (documents de l'asso l'Avenir d'Hector)

 

 

compter les petites bêtes !

 

trier grand/petit, précision du geste.

 

On essaie de dépasser son blocage avec les puzzles avec de petits encastrements très simples.

Une activité que Nyméria a beaucoup aimé ces derniers jours : les lotos sonores. Ça faisait longtemps que je voulais lui en faire écouter, mais ceux du commerce ne me plaisaient pas..J'ai trouvé mon bonheur une nouvelle fois sur "dessine moi une histoire", il en existe trois types qu'on peut télécharger gratuitement avec leurs planches à imprimer : un trésor ! http://dessinemoiunehistoire.net/loto-sonore/
On a commencé par les instruments de musique que Nym adore (certains qu'elle a bien reconnu, d'autres qu'elle a découvert, comme le didgeridoo ou la flute de pan), puis on a écouté les cris des animaux (certains sont rigolos). On a fait un petit peu les bruits du quotidien, mais forcément c'est d'un coup moins ludique (quand j'ai mis le son de l'aspirateur, elle a sauté de sa chaise en disant "au revoir!")...Ces petits exercices d'écoute permettent de travailler l'attention, mais aussi de mieux discriminer les sons qui nous entourent et peuvent nous envahir.On a vraiment bien apprécié. On trouve aussi sur "montessori mais pas que" un diaporama sonore avec les instruments de musique correspondant aux figurines qu'on avait acheté : https://montessorimaispasque.com/tag/diaporama-instruments-de-musique/ D'ailleurs je vois qu'elle vient d'en faire un deuxième !:)
On continue notre exploration des sons avec le son "oi" (fiches, comptines, graphème rugueux), reconnaissance de l'allure globale des mots avec des fiches de personnages (livres et dessin animés) qu'elle a beaucoup aimé (elle place les étiquettes que je lui donne sans les lire, généralement sans se tromper).Nyméria commence aussi à essayer de compter, elle se trompe encore beaucoup, mais c'est vraiment adorable à voir et à entendre.Elle a demandé à lire deux fois le livre des chiffres rugueux de Balthazar (aucun succès auparavant), donc je pense que ça l'intrigue et que ça l'intéresse en ce moment. J'ai commandé sur conseil d'une amie un kit "numicon", j'espère qu'on pourra avancer grâce à cette méthode (kinesthésique).Nyméria a fait quelques jours d'école cette semaine (trois fois 1h30), car une nouvelle avs lui a été attribuée. On retente l’expérience, mais je reste assez convaincue que cet endroit n'est pas adapté pour elle...Je la vois se fermer quand elle rentre dans la classe, et elle est très contente d'en partir...Mais c'est déjà les vacances ce soir, donc ces questionnements attendront un peu, c'est difficile de juger si peu de temps, et je sais que je peux projeter aussi mes angoisses de maman.